2020年12月13日，山東裕文特別再次邀請了王光琴老師，帶來家庭教育四合院公益論壇第二十九期課程《教育孩子的六大誤區(qū)與六大新方法》，在線上平臺語音開播。

王老師是山東省費縣第二中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，山東省心理健康研究會會員。費縣家庭教育講師團成員。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播者，費縣公民道德公益論壇發(fā)起人。

很多孩子的問題和原生家庭有著密不可分的關(guān)系，尤其是家庭教育存在的很多誤區(qū)，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，甚至已經(jīng)毀掉了他們的幸福。俗話說，沒有問題孩子，只有問題父母，王老師在分享中，歸納總結(jié)父母教育中存在的六大誤區(qū)與六大新方法。

周國平曾說過這樣的話：“對于我們成人的世界，所有的理解都包含著誤解?！备螞r是我們的孩子，他們還不懂得成年人的做事規(guī)則，更無法完全理解成年人心中到底要表達(dá)的是什么。孩子聽不懂太多的道理，孩子是通過行為來體驗、通過感覺來學(xué)習(xí)的，而不是按照理性來做事的。

“孩子不聽我的!”這是許多家長常說的一句話。在盧梭的《愛彌兒》一書中講了奴役與支配的來源，父母讓孩子無條件服從，“因為我是你爸，是你媽，所以你必須聽我的話”，這會在孩子的心中形成被奴役與支配兩種可能性的認(rèn)識。

如果想讓孩子聽家長的話，要先培養(yǎng)孩子的平等觀念和獨立人格。與孩子平等相處，引導(dǎo)孩子正確思考，讓孩子獨立做出選擇，千萬不要強迫孩子“聽話”。

現(xiàn)在多為獨生子女家庭，孩子們的生活條件普遍不錯，容易以自我為中心，缺少責(zé)任心、缺少包容、感恩等良好的品德。所以父母不能忽略對孩子責(zé)任心，包容心，愛心等重要品德的培養(yǎng)。

作為父母，一定要擔(dān)當(dāng)起自己的教育責(zé)任，以身作則讓孩子學(xué)會用感恩之心去感受親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛支持和援助時，懂得給予回報。

孩子是人不是機器，不能機械地設(shè)定程序只許這樣不許那樣，這樣會扼殺了孩子的創(chuàng)造天性。

作為一個人，他的任務(wù)是通過興趣來了解這個世界，通過感受來探索宇宙、生命和人生，“孩子的天職是玩?！?。如果家長只一味地要求孩子學(xué)習(xí)，就殘酷地剝奪了孩子的這一天性。所以，我們家長一定要意識到孩子是人，要用人的方法來教育孩子。

許多父母為了讓孩子在學(xué)習(xí)過程中更加努力更加刻苦，就會答應(yīng)孩子一些力所能及的事情。但是這樣，未必對孩子是一件好事情，反而孩子對學(xué)習(xí)會有一種錯誤的認(rèn)知。

作為家長的我們一定不要進入盲目獎勵孩子的誤區(qū)，因為就有可能會引起孩子的認(rèn)知失調(diào)，使他無法改變自身的行為，或者改變認(rèn)知來尋求自身的平衡，對孩子長大以后造成一種心理上的負(fù)擔(dān)，所以我們做家長的一定不要觸發(fā)“德西效應(yīng)”。正所謂，薪金管理，需運用之妙。

有些孩子在學(xué)習(xí)過程中會因為某些原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的無能感，并因此逐漸的變得越來越不自信。這其中便有一條很重要的原因，那便是父母過多的否定和負(fù)面暗示。

細(xì)節(jié)上肯定孩子：試著在一些小的細(xì)節(jié)上肯定孩子，比如孩子的字進步了，比如今天幫助做家務(wù)了等等；多一些積極期待：父母的贊美往往都會成為孩子前進的動力，多一些無條件的信任，往往就多一些和孩子一起努力的親近；別吝嗇你的贊美：贊美是美德的影子，孩子每天都在成長，我們要肯定他們的每一個變化，也記得用自己恰到好處的贊美去鼓勵孩子。