在一次戶外散步時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)地上有一些樹葉，這極大地激發(fā)了他們的興趣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中》明確提出：“兒童要親近自然、走進(jìn)自然、體驗(yàn)自然”，做自然自在的教育，讓孩子成為風(fēng)的孩子、讓孩子成為泥土的孩子、讓孩子成為雨的孩子、讓孩子走進(jìn)自然。

本班的班本課程《葉子的秘密》讓幼兒通過視角、嗅覺、觸覺以及肢體動作來探索自然，認(rèn)識世界，發(fā)現(xiàn)自然，激發(fā)孩子興趣、好奇心和探究欲，讓大自然成為兒童學(xué)習(xí)成長的最天然的場所和資源。

      隨著幼兒的興趣點(diǎn)，在活動開始前，我們進(jìn)行了關(guān)于葉子的調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不知道樹葉的作用和組成，帶著小朋友的問題，我們開啟了樹葉的探索之旅。。

這是因?yàn)闃淙~里面含有多種天然色素，色素可以溶于酒精。

為什么秋天到了樹葉會變黃呢？

這是因?yàn)樯氐姆N類和比例在不同的季節(jié)和環(huán)境下會發(fā)生變化，從而導(dǎo)致樹葉呈現(xiàn)不同的顏色。通常到了秋天樹葉中的葉綠素逐漸變少，其他色素會顯現(xiàn)出來，所以樹葉就會有很多顏色。

樹葉是天然的有機(jī)肥料來源，可以將其收集起來制成堆肥，為植物提供養(yǎng)分。經(jīng)過分解的樹葉能夠改善土壤的通氣性和保水性，為植物提供更健康的生長環(huán)境。

部分樹葉具有藥用價(jià)值。例如，一些樹葉含有生物堿、黃酮等藥用成分，可以用于制作藥物，可以治療某些疾病或具有保健作用。

樹葉在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。它們通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，維持生態(tài)平衡。同時(shí)，樹葉可以減少雨水對土壤的沖刷，防止水土流失。

樹葉可以用于制作葉脈書簽、草編、竹編、花環(huán)等手工藝品。

雖然大多數(shù)樹葉不能直接食用，但某些樹葉經(jīng)過處理后可以作為動物的食物來源。例如，在一些地區(qū)，鹿和猴子會吃某些種類的樹葉。此外，一些樹葉還可以被人類用來制作茶葉。