請家長在個人物品上寫好幼兒的名字，便于幼兒和教師辨認。

為寶貝準備2-3套換洗衣服（包括小內(nèi)褲、小襪子在內(nèi)），若干個收納袋（用于分類裝替換出來的衣物）。

幼兒園戶外活動多，建議給孩子穿運動鞋上學，不穿涼鞋、拖鞋、皮鞋、靴子和綁鞋帶的鞋子上學，妨礙孩子運動。

幼兒不能佩戴項鏈、手鐲和危險物品（如：珠子、硬幣、鋒利的物品）上學，以免孩子吞食造成傷害。

由于生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，幼兒的生活重心從家庭轉(zhuǎn)移到了幼兒園的集體生活中。他們需要離開熟悉的環(huán)境和親人，開始獨立生活。因此，在上幼兒園時，幼兒可能會表現(xiàn)出緊張、不安等情緒，同時在行為上也可能出現(xiàn)哭鬧、食欲不振、抵抗力下降等適應(yīng)性反應(yīng)，這就是我們常說的“分離焦慮”。

家園引導：

      ① 通過微信公眾號、視頻號了解幼兒園。與幼兒一起瀏覽幼兒園公眾號、視頻號，直觀感受園內(nèi)生活和活動，通過趣味的活動讓幼兒期待和向往幼兒園。

      ② 借助繪本故事，向幼兒們展示幼兒園中的人和事，讓幼兒逐漸建立對幼兒園的信任與喜愛。

家園引導：

      ① 提前與幼兒溝通入園的具體日期和安排，確保幼兒清楚了解。同時，向幼兒保證，爸爸媽媽會準時來接他們回家，為他們營造安心的氛圍。

      ② 積極引導，避免使用消極的語言或心理暗示，以保持幼兒的積極心態(tài)和樂觀情緒。

      ③ 在給予承諾時，確保能夠兌現(xiàn)，以實際行動為其提供安全感。

孩子年齡小，在剛剛進入幼兒園的那幾天，孩子哭鬧無法避免，這個時候，父母要擺正心態(tài)，切勿難舍難分，配合老師，一起度過 “分離焦慮” 的難關(guān)。

家園引導：

①給予期待，堅持按時接送幼兒上下學。

②四忌：忌兩步三回頭、忌依依不舍、忌中途探望、忌不停叮囑。

若出現(xiàn)“一回到家就喊餓，就像在幼兒園沒吃飽一樣”這種情況，父母也要提前了解。有的時候，是因為孩子不適應(yīng)環(huán)境或是吃飯速度慢，看到別的孩子吃飽了自己也覺得吃飽了，或者因為孩子的活動量比較大，跑跑跳跳又餓了...各種情況都有。

家園引導：

①飲食結(jié)構(gòu)的變化：幼兒園的飲食結(jié)構(gòu)和家里的飲食結(jié)構(gòu)有一些不同。當幼兒出現(xiàn)飲食上的波動時，家長不必太著急，回家后可適當給孩子添加些食物，并和老師進行及時溝通，了解幼兒飲食波動的真正原因，從而采取正確的對策，這樣孩子就會慢慢適應(yīng)幼兒園生活了。

②養(yǎng)成按時就餐的習慣：注意進食不要太急太快，讓孩子慢慢吃，不宜太撐。家長們在配合幼兒園培養(yǎng)孩子良好飲食生活習慣的同時，給予孩子一個適應(yīng)期。

寶貝們會哭鬧和抵觸上幼兒園，有的家長可能會因為一時的不忍心而妥協(xié)，這個時候家長應(yīng)該學會放手，堅持按時接送寶貝上下學，讓其慢慢適應(yīng)分離這一過程。

樹立孩子的信心，引導孩子嘗試著去做，主動解決生活中的難題，家長應(yīng)該堅信孩子有很強的適應(yīng)能力。

幼兒園的每一位老師都充滿愛心和耐心，陪伴孩子度過快樂的幼兒園生活，為孩子的發(fā)展保駕護航。而家長的尊重，信任和配合對老師是最好的激勵！

家長們應(yīng)遵守幼兒園關(guān)于接送的相關(guān)規(guī)定，有序排隊，如遇特殊情況，需要將接送人的信息提前告知老師。

當寶貝出現(xiàn)感冒、發(fā)燒或者感染手足口、水痘等傳染性疾病時請居家休息，待醫(yī)生確認痊愈并過了隔離期后再返園。

入園前檢查每日必需物品是否帶齊，檢查寶貝的口袋、書包是否藏有零食、玩具、危險物品等?；丶液髾z查書包內(nèi)的換洗衣物，保持物品的清潔和衛(wèi)生。

也許，我們做出了種種的準備和努力之后，寶貝入園前幾周，仍然會忍不住哭泣。但是，請相信，這些天的淚水就像小鷹拍打翅膀奮力高飛的那第一躍，艱辛但是有益。家長要做的最重要的事情并不是阻擋寶貝的眼淚，而是陪伴寶貝用堅定的腳步走向人生的新階段。

正如《我愛幼兒園》里的小萊昂所說：“在幼兒園里，我有許多朋友。有時我會哭，有時我會笑。在幼兒園里，我長大了！”