在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自動手，一展烙煎餅的風(fēng)采。品嘗著自己的勞動果實(shí)，大家臉上洋溢著滿足和自豪的笑容，不停地豎起大拇指。
同學(xué)們五人一組，體驗(yàn)了推動石磨將玉米粒磨成面粉的傳統(tǒng)工藝。通過實(shí)際操作，深刻感受到傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力與智慧，體會到勞動的意義和價值。
衍紙作為一種古老的手工藝術(shù)，簡單而實(shí)用，卷、捏、折、搓，同學(xué)們動手動腦，想象創(chuàng)造，其樂無窮。
扎染不僅是一種技藝，更是一種文化的傳承。扎染藝術(shù)品，就像是一幅流動的畫卷，將古老的技藝與現(xiàn)代的審美相結(jié)合，綻放出獨(dú)特而迷人的光彩。
在火箭制作課堂中，培養(yǎng)同學(xué)們的好奇心和探究欲，通過親手制作水火箭，同學(xué)們不僅鍛煉了實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了大膽想象、尊重科學(xué)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
在創(chuàng)意搭建課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)了平鋪、架空、圍合等搭建技巧，在動手操作中理解空間關(guān)系，提升建構(gòu)造型審美能力。
同學(xué)們穿越時空，探索了活字印刷的發(fā)展歷程。在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)歷史知識，感受中華文化源遠(yuǎn)流長的深厚底蘊(yùn)。
團(tuán)結(jié)就是力量。在合力筑塔活動中，同學(xué)們明白了要想實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，不僅需要統(tǒng)一指揮，合理分工與合作，也需要彼此之間互相信任，共同奉獻(xiàn)，只有大家齊心協(xié)力，才能共同筑起堅實(shí)的高塔。