為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，我園在幼兒自由工作時開展防拐騙模擬演練活動。在演練開始之前，園領(lǐng)導對防拐騙系列活動召開了安全工作部署會，講解了防拐騙安全演練方案，確保此次防拐騙安全主題系列活動落到實處，并提醒情景演練角色的家長，要使用得體的語言和動作，避免幼兒受到驚嚇。陌生人利用糖果、玩具等方式引誘、哄騙幼兒，班級老師在模擬演習時不干預。

1.物質(zhì)利誘法

     騙子會裝作很喜歡孩子的樣子，偽裝親切和藹的態(tài)度，說：“小朋友，我那邊有很多好吃和好玩的玩具，我?guī)闳タ纯窗??！边@是利用孩子的好奇心和自控力不足來達到傷害孩子的目的，因為孩子往往抵抗不了誘惑，可能就讓騙子得了手。

2.尋求幫助法

     孩子天真純樸，常對弱者有一定的同情心，騙子就利用孩子的善良、愿意幫助別人的特點來拐騙孩子，比如問路、幫拿東西等。

3.利用權(quán)威法

     這一手法往往是發(fā)生在去幼兒園里接孩子的時候，騙子可能通過觀察、旁敲側(cè)擊得知了孩子的姓名或住址，去幼兒園冒充家人接走孩子，因為騙子往往能叫出孩子的名字，然后說事受其父母的委托來接孩子，就能騙取孩子和老師的信任。

家長“五不要”

1.不要讓孩子離開家長視線。

2.不要將孩子單獨留在家中或店里。

3.不要讓孩子獨自在門外玩耍。

4.不要讓孩子在無大人看護的情況下跟其他孩子外出玩耍。

5.不要把孩子交給陌生人看管或帶走，無暇照顧孩子時，把孩子交給可信賴的親朋好友。

幼兒自我保護

1.如果陌生人向孩子套近乎，并企圖強行抱走孩子，家長要教授孩子大聲尖叫，做出大幅度動作，讓所有在場的其他人知道自己不認識這個陌生人。

2.孩子不接受陌生人任何饋贈，如：玩具、食物等。拒絕跟陌生人離開爸爸媽媽的視線范圍。

3.教會孩子辨認警察、軍人、保安等穿制服的人員，一旦在商場、超市、公園等公共場所與父母走失，馬上找穿制服的人員。

4.帶孩子外出旅游時，家長可以準備一些器材或者設(shè)備，如防走失背帶、防走失器、智能定位器等來降低孩子的被拐概率。

這是一次不同尋常的安全教育活動，同時也讓我們敲起警鐘，更深刻地感受到了安全教育的重要性。提高幼兒自我保護能力，任重而道遠，幼兒園將和家庭共同努力，有效形成家園共育，合力構(gòu)筑生命的安全堡壘！